名师评析漳州中考试卷 英语作文关注社会热点

　　海都网－海峡都市报讯 漳州中考已经结束，今年试题有什么特点？难度如何？有没有新题型？与往年相比有哪些变化？这些问题，考生、家长依然十分关心；对还没有参加中考的同学，也有一定的启发、借鉴和熟悉的效用。

　　社会热点，更多地进入英语试卷；

　　物理试题，在检验众多的物理规律、公式的同时，试题更注重引导学生去关注民生……

　　昨日，本报经漳州市教育局授权，第一时间公布漳州一线名师对今年中考试卷的点评，点评中结合了中考命题组的命题思路，对促进教师改进教学方法，引导学生改变学习方式，具有积极的导向作用。

语文：
地域特色鲜明，时代气息浓郁
（点评人：芗城中学玉兰分校教研组长、中学高级教师 陈稻惠）

　　2011年漳州市中考语文试卷，既注重考查学生语文基本素养、基础知识、基本能力，又强化对学生综合学习能力和探究创新精神的培养。

　　试卷无论是默写、作文，还是字体的设计和提示语，都充分关注了学生的个性体验和心灵成长的实际需要，透露出浓浓的人文情怀。

　　同时，试卷地域特色鲜明，善于利用本地传统文化资源，如对“傩”文化的综合探究和阅读语段《德远堂的文化特征》，都具有浓厚的乡土气息，引导学生在生活实践中学语文，较好地体现新课程理念。

　　试题注重引导学生的个性发展。阅读选文典范，难易适中，富有时代气息。

　　教学建议：

　　1.对“积累与运用”教学的引导。要重视学生对古诗文背诵、名著阅读和文言文基础知识点的积累。

　　2.对“现代文阅读”教学的引导。既要针对各种文体特点有的放矢训练，又要立足课本，放眼课外，有效扩大学生的阅读面，在扎实的训练中提高阅读欣赏能力，提高创新能力。

　　3.对“综合探究”教学的引导。“综合探究”是中考的重点、难点所在，要从中考涉及的常见题型入手，分专题训练，总结规律，掌握基本的解题方法。

　　4.对“地方课程”教学的引导。要引导学生把目光投向现实生活，关注地域文化，在生活实践中学语文；引导学生热爱周围的人、事、物，热爱漳州。

　　5.对“作文”教学的引导。要引导学生关注社会，关注生活，引导学生学会用真文字抒发真性情，培养积极情感和高尚品质，逐步形成正确的人生观和价值观，提高文化品位和审美情趣。

数学：

核心知识不回避，知识点覆盖广而全
（点评人：芗城中学玉兰分校 中学高级教师 蔡河泉）

　　今年，漳州市中考数学试题延续去年命题风格，主要还是以稳定(结构、题量、分值等不变)为主，只有部分题型有变化和创新。试题的命制大多数是以课本、中考新探索上的原题或对原题的改造、引申、拓展。

　　试题易难注重循序渐进，整体特点是“核心知识不回避，知识点覆盖广而全”，试题背景或就地取材，或关联时事热点，或是城乡共悉的生活实例，同时也注重初高中衔接。

　　同时，今年更注重学生的数学应用能力、获取信息能力以及动手操作实践能力；探索性的考题难度加大了，有利于让优秀学生脱颖而出。

　　教学建议：

　　1.立足课标，注重基础：

　　在教学中，基础知识归纳要详细、系统，范例要典型、有代表性；要善于对范例总结提升（由特殊到一般），纠正学生常犯的错误，应用性问题重点放在对题意的分析，新型题要详细讲评，达到“化新为旧”。力求达到：夯实基础，全面系统，把握节奏，狠抓落实

　　2.强化综合，培养能力：

　　在教学中，对综合性题型，要善于总结各类题型的解题策略和方法。范例要有利于借此开拓解题思路、拓展学生思维能力。讲评要善于总结各类题型的解题策略、解题方法，并做适当的变式、拓展。力求达到：综合训练，总结策略，开拓思路，提高能力

　　3.综合模拟，强化训练：

　　中考前的演习和热身，关键是选好模拟卷，所选试卷考哪些知识点，哪些数学思想方法，设置哪些思维障碍等，要心中有数，不做偏、难、怪题。力求达到：实战模拟，摸清“题”情，查漏补缺，知己知彼