漳州市新建小区将配套建设学校 教师管理以县为主

　　闽南网3月19日讯 今后漳州新建小区都要与小区建设同步配套建设学校，特别是幼儿园。而义务教育教师也将由“学校人”变为“区域人”，完善“以县为主”管理体制，校长教师校际交流将更加顺畅。

　　昨日下午，漳州市召开全市教育工作会，透露了今年教育领域的主要工作，包括幼儿园建设、中小学扩容工程、优化教育资源布局，促进教育公平等方面。今年漳州教育领域将组织实施基础设施建设项目68个，总投资达59.1亿元，年度计划投资25亿元。

新建小区同步建配套学校

　　漳州市政府即将出台的关于加快学前教育发展意见，今后城市小区应配套建设学校，特别是幼儿园，要与住宅小区项目同步规划、同步建设、同步竣工验收，并将建成后的学校（幼儿园）房产产权交当地教育主管部门，切实解决入园难问题，减轻政府财政负担。

　　而今年漳州计划安排8000万元，新建城乡接合部公办幼儿园项目13个，约4万平方米，还将安排1800万元加快市实验幼儿园新校区建设。此外，今年漳州市还将投入5750万元，新建、重建市直中小学教育教学用房等项目7个、2.5万平方米，完善漳州一中、二中、五中、八中和一职校礼堂、校门、学生公寓、田径场等设施，改善市直学校办学条件。

　　会上提出，将加快启动漳州市中等职业教育园区，高标准建设漳州第二职业中专学校、漳州市工贸学校、漳州市技师学院三所中职院校。漳州市教育局相关负责人表示，中职园区建成后，可以将中职学校原校址用于迁办两所初中，由芗城区新办两所小学，可增加初中和小学学位各3000个。

推广薄弱校“委托管理”

　　今年将实质性推进义务教育学校城区“小片区管理”，在全市推广龙海、诏安农村薄弱学校“委托管理”试点工作。芗城、龙文两区加快推进郊区薄弱校改造，抓紧实施元光小学、金峰实验小学、朝阳中心小学等新建、改扩建项目。

　　同时，今年将建立城区中小学教育教学质量结对考核评比机制，逐步缩小城郊、校际办学差距。

　　今年漳州市将资金投入重点转向教育技术装备建设，实现学校教学仪器、图书、各类用室、体育场地等基本达标；力争今年基本实现中小学宽带网络“校校通”全覆盖，加大优质教育资源向农村学校的传送力度。

教师由学校人变为区域人

　　今年将完善教师“以县为主”管理体制，破解教师交流的体制“瓶颈”。

　　漳州市教育局局长周鼎明坦言，教师交流这项工作，早在2010年长泰县就率先试点，但由于涉及教育人事管理制度改革的深层次问题，制约了交流的有效性。

　　针对存在的问题，今年省教育厅将会同编制、人事等部门制定有关工作意见，真正使教师由“学校人”变为“区域人”，积极稳妥推进义务教育校长教师校际交流。

　　周鼎明表示，意见出台后，将按照先易后难、小片区模式推进，既要促进义务教育均衡，又要确保教师队伍稳定，加强统筹协调。（本网记者 陈群）