“卷土重来“接地气 传统家访堪点赞

　　受欢迎 传统家访成“网红”

　　然而在信息发达时代，传统的家访还能受到家长学生欢迎吗？

　　近日，记者就此在三个家长群上对上千位家长进行了调查，一时间，关于“信息时代，你们还支持老师上门家访吗？”话题的议论热火朝天。参与的家长中有7成选择支持，他们认为，家访是一种非常好的沟通方式，能让家校双方全面了解孩子各种情况；1成家长则存在一定的顾虑，认为一些家长家庭情况或存在一定的缺陷，老师家访会让家长感到不愉快，其余家长则表示说怕家访会增加老师的工作量。

　　支持方网友黄翊的发言具有一定的代表性：“其实传统家访还是很有益处的，面对面地交流，从情感上来说更显得亲近些，而老师愿意花费时间来看看观察下孩子的成长环境，也利于更好地了解孩子。”反对方代表“圆圆”妈则认为：“老师有时间固然欢迎。不过现在一班学生如此之多，老师哪有那么多时间呢？老师也有家庭孩子，也需要在工作之余照料一家老小，还是多点理解吧。不要强求，现在有微信，家校交流很方便的。老师常跟家长交流，和家访没有多大区别。只要有心，何须拘泥于家访这种形式？”

　　还有一些家长认为如果是仪式性的家访还不如不要。学生家长陈女士表示：“有些老师上门家访纯粹是完成学校布置的任务，问几句话，拍个照，签个字就走了。”

　　对老师上门家访，孩子们怎么看？记者在市区一家小学的微信群也进行了调查，不少孩子表示“最怕家访”，担心老师家访会说自己的一些上课小问题，还有学习成绩方面的不足，怕老师走后，父母会责怪自己。不过，也有孩子表示：“老师来家访让她知道了自己的问题所在，在往后的学习中会更加注重去改正和改善。 ”

　　多管齐下 让家访完美回归

　　身为一名家长，同时也是一名心理咨询师的铃子认为：“不少孩子的行为问题与家庭是有密切的相关，所以老师与家长的沟通尤为重要，同时到家里观察亲子的互动行为模式，孩子在学校的问题行为就能找到原因，与家长互相配合，才能对症下药。”

　　“随着信息的发展，很多人都依赖通讯联系方式，家访也就慢慢淡出了我们的教育，不再是家长和老师最常用的交流方式。”卢英明表示，不少家长认为只有当孩子闯祸时，老师才会找上门，原本平常的家访沟通，反而让家长紧张、学生不安。“家访其实也不拘泥于老师上门，也可以家长上学校，只要是面对面地沟通，都是可行的。”

　　记者了解到，根据各自学校特点，漳州市一些学校也采取了不同的“家访办法”。杨娟介绍，因为县区乡村分散，也为了节省老师的时间，漳州一中选择先通知家长到县区集中，先对一些普遍性问题进行交流沟通，然后在家长的允许下再逐个入户家访。“去的路上，我们就告知老师们，吃饭我们自己解决，不用家长负担，去之前老师们也做了‘功课’，家访时要以表扬为主，婉转提出孩子有些科目要再努力，改正存在的一些不足。”而漳州五中则选择分区域，分几组，一晚上对几户集中进行家访，“通常就是半小时到一个小时，为主还是加强家校互动，助力孩子学习成长。”

　　“家访起到老师与家长的沟通作用，有利于家校互动，能够促进家长、学生、老师之间的感情，特别是孩子觉得老师来家里，是重视他，孩子学习就更有积极性。”家长李月凤说。没有任何一所学校是十全十美的，家长、孩子、老师也不容易，这就需要家长多与老师进行沟通，共同探讨教育理念。“家访情感上的沟通很关键，特别是要让孩子感受到这点。”

　　如何让家访更加实质有效？不少受访家长认为，由于职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养等各不相同，家长也分为诸多不同的类型。因此，家访不应只是学校单方的硬性规定，而应尊重家庭选择权，加强家校互动配合，共同做好孩子的教育工作。

　　“社会在变，我们的方式也要变，除了可以利用家长会、老师家访与老师做面对面地交流外，我们还可以利用电话、短信、微信、QQ等形式及时与老师沟通交流，让双方及时地了解孩子在家庭及学校中的表现。同时，我们也可以利用这些平台跟老师保持比较紧密的联系，架起家长与老师之间的沟通桥梁，甚至还可以共同探讨一些教育教学方法以及学校的各项管理措施，真正参与到学生成长的过程中。”家长嘟嘟妈说。（记者 陈晓云 文/供图）