福建省试点中职生学业水平考试 设置“负面清单”

　　今年我省要建立中等职业学校学生学业水平测试制度，印发《福建省中等职业学校学生学业水平考试的实施意见》，试点在部分设区市2014级学生开展学业水平考试。 

　　省教育厅日前印发《2016年福建省职业教育与成人教育工作要点》，提出将完善中等职业学校学生评价机制，制订《中等职业学校学生综合素质评价的实施意见》。 

　　实行现代学徒制单独招生 

　　根据要点，实施“二元制”技术技能人才培养模式改革试点，推动建立学校、企业二元主导的现代学徒制技术技能人才培养模式，实行现代学徒制单独招生，打通学历层次提升通道。 

　　今年将制订职业院校实践性教学指导意见，实践性教学课时原则上要占总课时数一半以上，顶岗实习累计实践原则上以半年为主。改革完善五年制高等职业教育，科学确定适合衔接培养专业，探索实行灵活多样的分段培养方式；推动学校制订五年一贯制人才培养方案，统筹安排公共基础课、专业课和顶岗实习。 

　　完善专业设置“负面清单”制度 

　　我省将出台中等职业学校分级建设指导意见，推动各设区市通过兼并、托管、合作办学等形式，改造弱校、差校，提升办学水平。组建首批职业院校联盟，以高职院校为龙头，引领区域职业教育发展。制订中等职业学校与普通高中互通共融的意见。 

　　同时，健全专业动态调整机制，制订高等职业学校专业设置管理实施细则，进一步规范专业设置管理，完善专业设置“负面清单”制度，引导高职院校增设产业转型升级急需的专业，调减财经、管理类等专业招生规模。