漳州特教男幼师吴晓东：陪他们在孤独的路上前行

­　　男幼师吴晓东投身特教事业——

­　　陪他们在孤独的路上前行

­　　吴晓东进行“一对一”教学

­　　特教老师矫正“特殊儿童”的缺陷，担当着教师中最不容易的工作。吴晓东，这位斯文的“眼镜男”，是漳州福乐幼儿园智康部唯一的男老师，已和自闭症孩子打了两年多的交道。他说：“从起初的畏难到现在的热爱，看着孩子们通过康复治疗一点点进步，甚至进入普通幼儿园就读，让我工作有了更大动力。”

­　　漳州福乐幼儿园于2013年9月开办，主要对象是0-7周岁的残疾儿童，包括自闭症、智障，还有聋儿。那年在事业单位招考中，大学心理学专业毕业的吴晓东抱着试试看的心态，报考了福乐幼儿园教师职位，没想到被选上。上班第一天，幼儿园负责人将园里由几个自闭症孩子组成的特殊班交给吴晓东，从那一刻起，他才知道世上还有许多这样的孩子。而在漂亮女老师扎堆的幼儿园，吴晓东的出现让人眼前一亮，谦虚好学的他总是抢着干杂活，跟着女老师学习，并维护课堂秩序等，同事们亲切地称他为“妇女之友”。

­　　在福乐幼儿园，老师们从语言、音乐、认知、游戏、美工、生活自理等方面对这些孩子进行康复训练，还开辟单训室，轮流为每位小朋友进行个性化的“一对一”辅导。为尽快掌握这些技能，吴晓东除了向身边的同事学习外，还利用业余时间从书本上学、从网络上学，并多次参加上级组织的培训班。自闭症是一种先天性的儿童发育障碍，他们外表与其他儿童并无异样，却无法与人正常交流，承受着旁人无法探知的不适与内心孤独。教学中除了需要耐心和毅力，还需要强大的心理承受能力和责任感。两年多来，吴晓东接触了20多个自闭症孩子，结合对自闭症儿童行为、兴趣和爱好等方面的观察，他逐步总结出一套实效性很强的特教培训方法，并取得很好的效果。吴晓东说：“拥有爱心、耐心、细心、信心，是做好工作的关键。初为人父，更多的时候，我把这些学生当做自己的孩子对待。”

­　　吴晓东说，越来越多的社会爱心人士和单位关注这些特殊的孩子，不少高校和他们共建，学校志愿者经常过来陪孩子们，协助教学。他认为，目前男幼师匮乏的主要原因，还是在“社会认同”和“职业前途”两大症结上。怀揣对特教事业的热爱，他会坚守这份特殊的事业，希望越来越多的男老师投身其中，让这些特殊的孩子有一天会像正常的孩子一样上学、参与社会活动。

­　　☉郑季华文/图